PD (Positive Discipline) for Preschoolers
Cap 1 Porque utilizar a Disciplina Positiva?
Dos 3 aos 6 anos as crianças são muito inquietas e dão muito trabalho aos seus cuidadores. Investigadores dizem que aos 3 anos o individuo tem mais energia do que terá em quaquer outro ano em toda a sua vida.
Toda esta energia e ideias novas sobre o mundo e sobre o funcionamento das coisas no mundo que a criança detém neste momento raramente coincide com a vontade dos cuidadores.
A Disciplina Positiva favorece uma perspetiva diferente sobre forma de educar. O que pode facilitar o processo de desenvolvimento da criança e ajudar os cuidadores a entender e a adaptarem-se melhor às necessidades de uma criança pequena.
Adler e Dreikurs: Pioneiros na educação
Ambos acreditavam que o comportamento humano é motivado pela necessidade de pertença, sentimento de importância para os outros e de ligação com estes. Estes sentimentos são influenciados pelas decisões que as crianças tomam sobre si próprias, sobre os outros e sobre o mundo à sua volta.
Investigações recentes demonstraram que as crianças que se sentem ligadas às suas familias, escolas e comunidades costumam comportar-se melhor. Adler acreditava que todos os individuos (incluindo crianças) têm direitos iguais à dignidade e ao respeito. Dreikurs era defensor da necessidade de respeito mutuo em todas as relações.
Muito do que as pessoas denominam mau comportamento, são apenas comportamentos que estão relacionados com o desenvolvimento fisico, emocional e cognitivo e proprios da idade. Crianças pequenas necessitam de educação, orientação e amor.
Cap 1 Porque utilizar a Disciplina Positiva?
Dos 3 aos 6 anos as crianças são muito inquietas e dão muito trabalho aos seus cuidadores. Investigadores dizem que aos 3 anos o individuo tem mais energia do que terá em quaquer outro ano em toda a sua vida.
Toda esta energia e ideias novas sobre o mundo e sobre o funcionamento das coisas no mundo que a criança detém neste momento raramente coincide com a vontade dos cuidadores.
A Disciplina Positiva favorece uma perspetiva diferente sobre forma de educar. O que pode facilitar o processo de desenvolvimento da criança e ajudar os cuidadores a entender e a adaptarem-se melhor às necessidades de uma criança pequena.
Adler e Dreikurs: Pioneiros na educação
Ambos acreditavam que o comportamento humano é motivado pela necessidade de pertença, sentimento de importância para os outros e de ligação com estes. Estes sentimentos são influenciados pelas decisões que as crianças tomam sobre si próprias, sobre os outros e sobre o mundo à sua volta.
Investigações recentes demonstraram que as crianças que se sentem ligadas às suas familias, escolas e comunidades costumam comportar-se melhor. Adler acreditava que todos os individuos (incluindo crianças) têm direitos iguais à dignidade e ao respeito. Dreikurs era defensor da necessidade de respeito mutuo em todas as relações.
Muito do que as pessoas denominam mau comportamento, são apenas comportamentos que estão relacionados com o desenvolvimento fisico, emocional e cognitivo e proprios da idade. Crianças pequenas necessitam de educação, orientação e amor.
